domingo, 10 de mayo de 2015

UN PAÍS DE VAINILLA Y CHOCOLATE

El proyecto de castillos dio un espaldarazo muy fuerte a nuestro trabajo con el ajedrez, pues aprendimos a relacionar cada pieza con su personaje correspondiente del medievo. En el país de vainilla y chocolate que es el tablero, hemos aprendido a colocar a cada uno de sus habitantes.

Y tanto hemos aprendido que hemos tenido necesidad de mejorar los medios y mirad qué pedazo de fichas acabamos de estrenar. La diferencia entre la foto de arriba y la de abajo es notable...


Ya sabemos mover correctamente los peones y capturar a los del equipo contrario. Desde ahora la emoción y nerviosismo están asegurados en nuestras sesiones de ajedrez. Seguiremos informando...

DIA DE EUROPA: "OUR WORLD, OUR DIGNITY, OUR FUTURE"

Como viene siendo tradición el viernes 8 celebramos el "dia de Europa" (9 de mayo). Éste es el año europeo por el desarrollo. En el año 2000 se marcaron unos objetivos del milenio que se revisaron  este año y quisimos explicarlos a los alumnos para posteriormente analizar ellos el grado de cumplimiento de los mismos, que dicho sea de paso, no ha sido muy satisfactorio. Entonces nuestros chicos empezaron a pensar en nosotros, europeos, en qué estábamos fallando y como podíamos ayudar. La síntesís de este trabajo de reflexión se refleja en el siguiente mural que hicimos entre todos:






 Ejemplo de desarrollo y cooperación dieron nuestros chicos de todo el colegio en la gymkana que realizamos. Desde 1º de infantil hasta 4º ESO se mezclaron los alumnos en grupos para superar en equipo las ocho pruebas relacionadas con los ocho objetivos del milenio. ¡Eso sí era cooperación y trabajo en equipo y no la UE! Resultó superdivertido, pero lo más importante fue ver cómo se implicaron vuestros hijos con alumnos que no conocían de nada, y cómo los más mayores se preocuparon y cuidaron de ellos. Preguntadles a ver qué os cuentan. Se comportaron como unos auténticos campeones. Claro está que el resultado final de las pruebas fue lo de menos.







 

Entre otras cosas, tuvieron  que inventar un rap, interpretar un cuento clásico, transportar agua, saltar a la comba, realizar figuras y palabras con el cuerpo, etc,
En fin, fue un día  estupendo. A ver si repetimos pronto con nuestros compañeros de primaria y secundaria.

sábado, 9 de mayo de 2015

¡AQUÍ Y AHORA ESTOY CONTENTO!



La vuelta de vacaciones siempre se hace un poco dura y es una mezcla de sentimientos encontrados: alegría por volvernos a encontrar, nerviosismo, pereza...pero también muchas ganas de contar lo que hemos hecho en vacaciones y cómo lo hemos pasado. Así que aprovechando este torbellino de ideas, todos expresamos como nos sentíamos y hablando, hablando...¡ZAS! nuevo proyecto que  comenzamos sobre las emociones y los estados de ánimo bajo el título "Aquí y ahora estoy contento". La finalidad, conseguir identificar cómo nos sentimos las personas en diferentes situaciones, saberlo expresar y gestionar esas emociones de la mejor manera para seguir creciendo "emocionalmente sanos".
Comenzamos identificando diversas emociones por grupos, viendo una fotografía, e inventando un "sentigesto" que nos permitiera saber cómo estábamos sin hablar. ¿Os atrevéis a poner nombre de emoción a las siguientes fotos? ¡Qué caritas...para comerlos!

ENAMORADOS


CONTENTOS

TRISTES

ATEMORIZADOS

TRANQUILOS??? O ABURRIDOS??
 I
SORPRENDIDOS

ENOJADOS
Además hemos investigado si los animales tienen sentimientos y hemos llegado a la conclusión de que sí. No tienen desperdicio las teorías de vuestros hijos.  Hemos expresado y dibujado nuestros miedos, nuestras preocupaciones, hemos usado la "gorra del enfado"...

Y como anillo al dedo nos vino el teatro "El bosque de las emociones" que nuestras queridas "mamás locas" nos brindaron haciéndonos disfrutar como ellas saben y emocionándonos también. ¡GRACIAASSSSS por si alguna nos lee!

Mirad qué atentos.


Nos reímos un montón aunque algunos también pasaron miedo
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    


Después de la función aprovechamos la ocasión y cada grupo se fotografíó con el personaje que representaba el sentimiento que les había tocado en clase y también todos juntos. Fijaos en sus caras de nuevo...¿quién fueron mejores actores?

La rapera enfadada y el grupo de los enojados
Alegra y los alegres


Oooohm y los tranquilos
La mala y los atemorizados




Al final del cuento triunfó el amor...
...aunque Lagrimina segúia triste...


Algunos seguían metidos en su papel "sentigesto"